El propósito central de las clases es brindar las herramientas rítmico-sonoras para establecer una comunicación musical e interpersonal. Mi trabajo se basa en el deseo de nutrir y acompañar el desarrollo de la expresión y la capacidad artística de cada alumno de una manera organizada, con vida y dirección.
Las clases serán individuales y personalizadas, permitiendo trabajar así el interés o necesidad de cada alumno en particular, considerando su experiencia con el instrumento.
El estudio de percusión latinoamericana apunta al conocimiento particular de instrumentos tradicionales de cada región para luego poder ensamblarlos en los distintos ritmos folclóricos o en un set de batería.
Soy músico profesional, instrumentista en batería y percusión egresado del ITMC (instituto tecnológico de música contemporánea). Doy clases particulares individuales y talleres grupales en mi estudio en zona norte e individuales a domicilio. Soy profesor titular desde el año 2010 en la EMC (escuela de música contemporánea, Berklee argentina) en las materias: percusión, ritmos latinoamericanos 1 y 2, director del ensamble de ritmos latinoamericanos y del ensamble de ritmo y percusión con señas.
ESTUDIOS:
• Primaria Completa: Colegio Cardenal Copello (victoria, San Fernando)
• Secundaria Completa: Colegio Cardenal Copello (victoria, San Fernando)
• Terciario Completo: Título oficial de Músico Profesional “instrumentista en bateria”, Instituto I.T.M.C. (instituto tecnológico de música contemporánea).
• Estudió de forma particular con los docentes: Pablo Menegozzo, Carlos Riganti, Alejandro Varela, Ernesto Zeppa, Héctor Ruiz, Juancho Farias Gomez, Facundo Guevara, Pablo LaPorta, Mario Gusso.
• Completó la formación de lenguaje de señas en el instituto CERPS (centro de estudios de ritmo y percusión con señas) junto al creador de éste método, Santiago Vazquez
• Estudió conceptos de armonía y audioperceptiva con los docentes: Juan Pablo Arredondo y Eduardo Muñoz.
EXPERIENCIA / ACTIVIDADES:
• Es docente particular de batería y percusión desde el año 2002, desarrollando lectura, técnica improvisación y diferentes estilos, tanto en clases individuales como grupales.
• Desde el año 2010 hasta la actualidad es docente de la Escuela EMC ( Berklee Argentina), a cargo de las materias, Percusión, Ensamble Latinoamericano y Ritmos Latinoamericanos I y II.
• Desde el año 2006 dirige talleres de percusión q integran chicos de diferentes edades con los cuales desempeña una gran diversidad de estilos afroamericanos, en la actualidad aplicando a los mismos el lenguaje de señas como herramienta fundamental de conducción en el desarrollo de la improvisación.
• Trabajó como músico sesionista creando y ejecutando arreglos de batería y percusión en la música original de diversos medios audiovisuales.
• Realizó como baterista y percusionista shows en vivo junto a varios artistas: Willy Gonzalez, Pepe Luna, Florencia Dávalos, Lito Epumer, Sexteto Cabernet, Manuel Moreira, Nahel Pennisi, entre otros.
• En el año 2009 creo junto a Willy Gonzalez y Carlos Sanchez, un material de estudio de folclore argentino para guitarra , bajo y bombo leguero, q incluye un cd con 20 canciones de diferentes estilos, su trascripción y análisis.
• Como sesionista de estudio grabó la batería y la percusión en 16 discos editados y registrados de diferentes artistas y agrupaciones.
• Dicta clínicas y seminarios acerca del análisis y el desarrollo de ritmos específicos de sudamerica y de la improvisación y la adaptación del folclore latinoamericano en el set de batería.
• En el año 2017 en formación de trio junto a Pepe Luna y Coni Müller, realizó una gira Europea de 25 shows en 7 paises y 10 ciudades, donde también dictó 3 seminarios acerca de los ritmos latinoamericanos y sus diferentes interpretaciones.
Actualmente integra, como proyectos personales, agrupaciones que crean y ejecutan una fusión de la música folclórica, tanto argentina como uruguaya, peruana, brasilera y cubana; utilizando diferentes formaciones e instrumentación y en algunos casos el lenguaje de señas para dirigir la improvisación.
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